top of page
Søk


Når tilhørighet svikter: Hva vi har lært om segregering, rasisme og emosjonell inkludering i norsk skole
Basert på arbeidet til Paul Thomas, Selma Dzemidzic Kristiansen og Jocelyne Von Hof, forfattere av Education and Cultural Evolution in Norway’s Multiethnic Society: Bridges to Belonging (2025)


Representasjon, kompetanse og styringskapasitet i integreringsforvaltningen
I denne faglige refleksjonen løfter INSIRO et spørsmål som sjelden diskuteres eksplisitt, men som er relevant for kvalitet, legitimitet og tillit i integreringsarbeidet: Hvordan henger representasjon, kompetanse og styring sammen i integreringsforvaltningen – og hva betyr det for kvaliteten i tjenestene?

Redaksjonen i Insiro
31. jan.2 min lesing


Med – men ikke helt med: erfaringer etter introduksjonsprogrammet
Benedicte Nessa er samfunnsviter med spesialiering i migrasjonssosiologi (Ph.D) og Forsker III ved NORCE Samfunn. Hennes avhandling omhandler flyktninger, arbeidsmarkedsintegrering og sivilsamfunnets rolle i integreringsprosesser. Sentrale tematikker er diskriminering, utenforskap, tilhørghet, gigmedietert plattformøkonomi, og sosial bærekraft. Hun har tidligere forsket på nigerianske migranter i prostitusjon. Metodisk har hun mest erfaring med kvalitative (etnografiske) stud

Benedicte Nessa
4. nov. 20253 min lesing


Når norskhet ikke gir tilhørighet
Mette Andersson er professor i sosiologi ved Universitetet i Oslo, med faglig forankring i kultursosiologi og politisk sosiologi. Hun har i flere tiår forsket på migrasjon, etnisitet, sosiale bevegelser og identitetsarbeid – ofte med utgangspunkt i minoritetsgruppers erfaringer i Norge.

Mette Andersson
31. okt. 20253 min lesing
bottom of page
