Jeg ville bli snekker igjen – språket og praksis ga meg veien tilbake

I denne artikkelen møter vi en deltaker med ordinær flyktningstatus som nylig har fullført introduksjonsprogrammet. Erfaringen er delt anonymt, med samtykke, og gir innsikt i hva som oppleves som nyttig – og hva som gjør en forskjell. Historien er en del av INSIRO-bevegelsen: en faglig kraft for å utvikle integreringsfeltet nedenfra, med mennesket bak systemet i sentrum.

Sluttmålet: Tilbake til yrket – med språk som nøkkel

«Målet mitt var å lære norsk – fordi språk er nøkkel.»

For denne deltakeren var målet med introduksjonsprogrammet klart: Å kunne jobbe som snekker igjen. Med erfaring fra hjemlandet, var ønsket å bruke tidligere kompetanse i norsk arbeidsliv. Språket ble sett på som det viktigste verktøyet for å få det til.

Hva fungerte i opplæringen?

«På norskkurs tror jeg det beste var grammatikk og lytte.»

Språkopplæringen oppleves som nyttig, særlig når det gjelder grammatikk og lytteforståelse. Deltakeren trekker frem konkrete elementer som ga læring og fremgang – og som styrket muligheten til å fungere i et norsk arbeidsmiljø.

Praksis: Relevant og gjenkjennelig

«Jeg hadde praksis akkurat som mitt yrke – fordi jeg hadde erfaring fra før. Jeg jobbet i en snekker-firma. Det var bra med hyggelige folk.»

Praksisperioden ble en positiv opplevelse. Deltakeren fikk bruke tidligere kompetanse i en relevant bedrift, og opplevde både faglig gjenkjennelse og sosial inkludering. Det ga trygghet, mestring og en følelse av å være tilbake i sitt yrke – akkurat som sluttmålet tilsa.

Kommunens rolle: Varierende opplevelser

«Kommunen har forskjellige rådgivere – og de skal være snille med folk som går på introduksjonsprogrammet. Noen rådgivere er ikke helt bra, men jeg hadde ei veldig snill dame.»

Deltakeren opplever at kommunen har forsøkt å tilrettelegge – og trekker frem en rådgiver som gjorde en stor forskjell. Det viser hvordan enkeltpersoner kan skape tillit og trygghet i systemet, selv når opplevelsen ellers er blandet.

INSIROs refleksjon – hva betyr denne erfaringen for kommunene?

Denne historien viser hvordan introduksjonsprogrammet kan fungere når sluttmålet er tydelig, språkopplæringen er relevant og praksisplassen faktisk gir kvalifisering. For kommunene er dette en modell for hvordan individuell tilpasning og tett oppfølging kan gi reell progresjon – i tråd med lovverket.

1. Sluttmål må være presise – og koblet til bransje og yrke

Deltakeren sier: «Målet mitt var å lære norsk – fordi språk er nøkkel.»   Han visste hva han ville: tilbake til snekkeryrket. Kommunene må:

• Kartlegge tidligere kompetanse og ønsket yrke tidlig

• Konkretisere sluttmål i integreringsplanen – ikke bare “jobb”

• Bruke målet som styringsverktøy for tiltak og progresjon

Integreringsloven § 15 krever at planen skal være individuell og utarbeides sammen med deltakeren, være realistisk og styrende for innholdet i programmet.

2. Praksis må være relevant og kvalifiserende

Han sier: «Jeg hadde praksis akkurat som mitt yrke – fordi jeg hadde erfaring fra før.»   Praksis ga gjenkjennelse, trygghet og faglig utvikling. Kommunene bør:

• Matche praksisplasser med deltakerens kompetanse og mål

• Følge opp arbeidsgiver og deltaker jevnlig

• Dokumentere læringsutbytte og justere ved behov

3. Språkopplæring må gi yrkesspråk og mestring

Han sier: «På norskkurs tror jeg det beste var grammatikk og lytte.»   Språkopplæringen ga konkret læring – og støtte til å fungere i arbeid. Kommunene må:

• Sikre at opplæringen er relevant for arbeid og hverdagsliv

• Koble språkopplæring og praksis tett

• Vurdere språkprogresjon opp mot sluttmål

4. Rådgivning må være faglig og menneskelig sterk

Han sier: «Noen rådgivere er ikke helt bra, men jeg hadde ei veldig snill dame.»   En god rådgiver gjorde hele forskjellen. Kommunene må:

• Sikre kontinuitet og kompetanse i veiledningen

• Prioritere tillit og støtte – ikke bare administrativ oppfølging

• Bruke veiledning som arena for motivasjon og retning

Hva kan INSIRO bidra med?

INSIRO hjelper kommuner med å:

• Samle og bruke deltakernes stemmer trygt og anonymt

• Koble innsikten til kvalitetsutvikling og planarbeid

• Utvikle praksisplasser som gir språk, mestring og yrkesrelevans

• Styrke veiledningens innhold – med realistisk innsikt i arbeidsmarkedet

• Tilby refleksjonsverktøy og faglig støtte til veiledere

Når sluttmålet er tydelig, og tiltakene faktisk leder dit, blir introduksjonsprogrammet en reell vei tilbake til yrket. INSIRO står klar til å hjelpe kommunene med å gjøre dette til normen.

Har du gått introduksjonsprogrammet? Del din erfaring med oss – anonymt og trygt – slik at vi sammen kan styrke praksis og forstå hva som faktisk virker.

Kontakt oss på kontakt@insiro.no

Kilde:

Veileder til integreringsloven | IMDi